Kirjoittamisen esteitä: Minä en ole lahjakas

Täydellinen kirjailija istuu vain koneensa ääreen ja tiputtelee paperille täydellisiä lauseita. Kirjoittaminen on nimittäin lahjakkuuslaji. Täytyy olla lahjakas ja elää kirjailijan elämää. Niinhän se menee.

Minä sen sijaan saan tyhjälle paperille aikaan vain vajavaisia lauseita. Aloitan hiomalla ensimmäistä lausetta eikä se muutu koskaan täydelliseksi. En ole lahjakas kirjoittaja. Olen huono eikä elämässänikään ole mitään sen kummallisempaa. Kannattaa varmaan unohtaa koko kirjoittaminen!

Virheiden tekeminen ja epäonnistuminen on pelottavaa. Se voi olla niin kamalaa, että estää kirjoittamisen kokonaan. On turvallisempaa olla varma.

Jos kirjoittaminen on sinulle tärkeää, sitä on harjoiteltava.

  1. Kukaan ei oleta, että huippuviulistiksi tullaan harjoittelematta. Kirjoittajakin tarvitsee harjoittelua. Jos ei kirjoita, ei voi kehittyä kirjoittajana. Täytyy jättää jälkeensä tekstiä. Osa siitä on väistämättä kakkaa, mutta mitä siitä. Kakka saattaakin osoittautua hyväksi lannoitteeksi jollekin kauniille.
  2. Lukeminen on tärkeintä. Hyvän kirjoitustaidon pohjalla on hyvä lukutaito. Lukeminen vie tekstin rakenteet, kertojaratkaisut, näkökulmat ja muut tekstin rakentamisen palaset suoraan selkärankaan. Sieltä niitä on helppo nostaa tietoiseen mieleen, kun rakentaa omaa tekstiä.
  3. Kukaan ei osaa! Tässä maailmassa ei ole kirjoittajaa, joka ei olisi koskaan kirjoittanut surkeaa tekstiä. Tästä asiasta kannattaa todella puhua muiden kirjoittajien kanssa. Vertaistuki tekee hyvää. Oletko muuten jo kuullut paskatekstikeijusta? Se on ollut asialla, kun illalla kirjoitettu täydellinen teksti on yön aikana muuttunut täysin kelvottomaksi.

Eduketun kirjoittajaretriitti 2.–4.8.2019

Eduketun kirjoittajaretriitti järjestetään 2.–4.8. maagisessa Lempäälän luontaiskylpylässä. Kirjoittajaretriitti tarjoaa vertaistukea myös silloin, kun näppäimistöltä tulee vain kuraa. Kirjoittamisen opettajat tekevät parhaansa, jotta kynäsi pysyisi liikkeellä ja jotta saisit onnistumisen kokemuksia.

Lue lisää kirjoittajaretriitistä!

Kirjoittamisen esteitä: Harhailua internetissä ja pyykkivuorilla

Meillä jokaisella on miljoonia tarinoita niistä hetkistä, jolloin mikä tahansa kiinnostaa enemmän kuin se tehtävä, jota pitäisi juuri olla tekemässä. On uskomattoman helppoa harhailla pitkin nettiä ja käydä eeppisiä taisteluita pyykkivuorilla. Putipuhdas koti kertoo parhaiten siitä, että joku muu homma on jäänyt (siis jätetty) tekemättä.

Kirjoittaminen voi aiheuttaa kirjoittajassa vastarintaa, josta voisi kirjoittaa tiiliskivitrilogian. Kirjoittaja on osoittanut luovaa ongelmanratkaisukykyä, kun on päätynyt tietokoneen äärestä puutarhakauppaan ja onnistunut selittämään itselleen, miksi hoidettava asia on niin kiireellinen. Luovasta mielestä se ei ainakaan ole kiinni!

On hyvä oppia tunnistamaan omat tapansa vältellä työtä, jotta osaa taklata itsensä takaisin työn pariin juuri oikealla hetkellä.

Jos kirjoittaminen on sinulle tärkeää, on sinut pakotettava kirjoittamaan.

  1. Kuri voi auttaa. Ota käyttöön esimerkiksi Pomodoro-tekniikka. Aseta työskentelylle aikatavoite ja ota ajastin käyttöön. Työskentele keskeytyksettä 25 minuuttia ja pidä sen jälkeen 5 minuutin tauko.
  2. Huijaa itsesi työn alkuun esimerkiksi kirjoitusharjoitusten avulla. Sitoudu kirjoittamaan vaikka seitsemäksi minuutiksi. Kun seitsemän minuuttia on jo tehty, on sama jatkaa hommia.
  3. Kirjoittaa voi myös ilman nettiä. Tee kirjoittamista ja taustatyötä eri aikaan. Sammuta netti tai vie tietokone sen ulottumattomiin ja listaa tiedonhakua vaativat asiat paperille. Palaa niihin myöhemmin. Näin vältyt ajautumasta tiedonhaun ja somen kautta vauvapalstalle.

Eduketun kirjoittajaretriitti 2.–4.8.2019

Eduketun kirjoittajaretriitti järjestetään 2.–4.8. rauhallisessa Lempäälän luontaiskylpylässä. Kirjoittajaretriitti tarjoaa mahdollisuuden kurinalaiseen työskentelyyn yhdessä. Porukan paine ja kirjoittamisen opettajien apu voi auttaa kirjoittamista vastustavaa mieltä. Kirjoitusharjoituksien avulla lämmitellään ja herätellään ajatuksia silloin, kun luova mieli muuttuu väisteleväksi mieleksi. Retriitissä saa myös luvan kanssa välillä nauttia oheistoiminnoista vaikkapa kylpylän rentouttavissa hoidoissa.

Lue lisää kirjoittajaretriitistä!

Kirjoittamisen esteitä: Tämä nyt on vain tämmöistä puuhastelua

Olen kirjoittanut aina, mutta en ole koskaan vapaaehtoisesti näyttänyt tekstejäni kenellekään. Mieleeni ovat painuneet äidinkielen opettajan punaisella kynällä tuhrimat kouluaineet. Olen varma, että kirjoitan vain virheitä, enkä todellakaan halua näyttää sitä puolta itsestäni.

En minä ole mikään kirjailija. Kunhan omaksi huvikseni kynäilen. On oikeastaan vähän noloa haluta kirjoittaa. Mikä minäkin luulen oikein olevani? Miksi kukaan haluaisi lukea juuri minun ajatuksiani?

En uskalla haaveilla mistään isosta ja valmiista. Kirjoitan jotain pöytälaatikkoon ja se riittää. Tämä nyt on vain tämmöistä puuhastelua.

Kirjoittaminen vaatii vähän rohkeutta. Kannattaa vähentää itsesensuuria ja antaa itselle sananvapaus. Kirjoittaminen on kaikkien oikeus. Myös sinä saat kirjoittaa ja nauttia siitä!

Jos kirjoittaminen on sinulle tärkeää, sinulla on oikeus kirjoittaa.

  1. Käännä puuhasteluasenne voitoksi. Kirjoittajaksi harjaantuu, kun kirjoittaa paljon. Puuhastele kirjoittamisen parissa ihan rauhassa. Sillä tavalla annat kirjoittajan identiteetille luvan hiipiä osaksi sinua.
  2. Kirjoittamisen ei tarvitse olla tavoitteellista. Joskus ulkopuolisen asettamista raameista on kuitenkin hyötyä. Kirjoituskilpailuihin osallistuminen antaa deadlinen ja auttaa rajaamaan aihetta. Päivittyvät listan kirjoituskilpailuista löydät esimerkiksi tästä Jälkisanat-blogista.
  3. Omaa kirjoittamista voi vahvistaa niin, että etsii itselleen kirjoittamista edesauttavia paikkoja, tilanteita, tapahtumia ja ihmisiä. Käy kirjallisuustapahtumissa, liity Facebookin Kirjailijanloput-ryhmään tai lähde vaikka kirjoittajaretriittiin.

Eduketun kirjoittajaretriitti 2.–4.8.2019

Eduketun kirjoittajaretriitti järjestetään 2.–4.8. inspiroivassa Lempäälän luontaiskylpylässä, jossa kirjoittamista tukevat myös menneiden kirjailijoiden henget. Siellä ovat nimittäin oleskelleen muiden muassa esimerkiksi Mika Waltari, Aaro Hellaakoski ja Ilmari Kianto.

Lue lisää kirjoittajaretriitistä!

Kirjoittamisen esteitä: Sitten kun minulla on aikaa

Kirjoitan sitten, kun minulla on siihen aikaa. Menen yksin mökille viikoksi ja kirjoitan aamusta iltaan. Herään rauhassa, juon aamukahvin laiturin nokassa, käyn kävelyllä ja uimassa. Avaan läppärin ja kirjoitan niin, etten muista välillä syödäkään. Illalla saunon ja juon vähän viiniä. Joinain iltoina kirjoitan aamuyölle asti.

Tai menen yksin ulkomaille. Syön aamupalaksi croissantin ja juon kahvin. Istun puistoissa ja kahviloissa kirjoittamassa. Joinain päivinä kiinnitän hotellihuoneen oveen Älkää häiritkö -kyltin enkä mene kertaakaan ulos. Kirjoitan vain ja saan aikaiseksi valmista.

Minulla on aikaa myös sitten kun opiskelut on hoidettu loppuun tai sitten kun lapset ovat isoja tai sitten kun töissä helpottaa tai sitten kun jään eläkkeelle. Tulevaisuudessa on aina enemmän aikaa kuin juuri nyt. Vai onko sittenkään?

Kirjoittamista varten tarvitaan aikaa. Kirjoittavan ihmisen tehtävänä on joko löytää itselleen aikaa tai olla kirjoittamatta. Se on raakaa.

Jos kirjoittaminen on sinulle tärkeää, sille täytyy löytää aikaa.

  1. Raivaa kirjoittamiselle aikaa. 15 minuuttia päivässä, kaksi tuntia viikossa tai vaikka viikonloppu kesässä. Jossain välissä on aina aikaa kirjoittamiselle.
  2. Ehkä jostain on pakko luopua, jotta kirjoittamiselle löytyisi aikaa. Joskus arkea on suunniteltava kirjoittamisen ehdoilla. Mitä asioita oikeasti priorisoit ja mitkä asiat eivät ole niin tärkeitä?
  3. Hankkiudu paikkaan, jossa kirjoittamiselle on kunnolla aikaa. Mene sinne mökille tai ulkomaille. Se on oikeasti hyvä idea! Myös kirjoittajaretriitit tarjoavat mahdollisuuden syventyä kirjoittamiseen kunnolla ajan kanssa.

Eduketun kirjoittajaretriitti 2.–4.8.2019

Tule Eduketun kirjoittajaretriittiin! Kirjoittajaretriitti järjestetään 2.–4.8. uskomattomassa Lempäälän luontaiskylpylässä. Kirjoittajaretriitissä on aikaa kirjoittaa, ja kirjoittamisesta uupunutta kehoa ja mieltä on hyvä elvyttää luontaiskylpylän ihanissa hoidoissa.

Lue lisää kirjoittajaretriitistä!

Viisi hyvää syytä osallistua Aikuisten kesäleirille

Kaikki on valmiiksi suunniteltu puolestasi

Lapsena elämä oli ihanan huoletonta; kesäloma koostui sopivassa suhteessa leikistä ja levosta. Aikuisenkin täytyisi saada joskus edes hetkeksi hellittää. Mutta aikuisuus on täynnä päätöksentekoa; siitä ei pääse eroon lomallakaan.

Jos tahtoo tehdä lomallaan jotain muutakin kuin maata kotona, kaikki aktiviteetit on suunniteltava alusta loppuun itse. On otettava selvää, laadittava aikatauluja ja tehtävä varauksia.

Aikuisten kesäleirillä sinun ei tarvitse miettiä eikä päättää mitään; kaikki on ajateltu puolestasi. Jokainen leiripäivä on täynnä hauskaa puuhaa, jota ruokailut ja lepohetket rytmittävät. Sinun täytyy vain ilmoittautua ja tulla paikalle. Me hoidamme loput.

Kaverit ja ruoka

Mikä oli leireillä parasta lapsena? No tietenkin kaikki kivat uudet kaverit, joiden kanssa sai jakaa unohtumattoman viikon. Tämä pätee myös Aikuisten leirillä: jos omasta lähiympäristöstä ei löydy (samaan aikaan lomalla olevia) kavereita, leiriltä löytyy!

Uusien kavereiden jälkeen toiseksi parasta leirielämässä on ruoka. Leirillä säännöllinen ruokailu kuuluu asiaan. Aikuisena joutuu monta kertaa päivässä miettimään, mitä sitä söisi. On käytävä kaupassa ja valmistettava ateriat. Eikä siinä vielä kaikki: lopuksi aikuinen joutuu vielä itse siivoamaan jälkensä.

Aikuisten kesäleirillä saat nauttia täysihoidosta, johon sisältyy aamiainen, lounas ja päivällinen. Kävele valmiiseen pöytään ja anna jonkun muun tiskata puolestasi!

Lupa tehdä niin kuin huvittaa

Jos tylsintä aikuisuudessa on jatkuva pakko tehdä päätöksiä, parasta on se, että toisaalta saat ihan itse päättää. Aikuisten kesäleirin päiväohjelma sisältää elämyksiä ja rentoa yhdessä tekemistä. Saat osallistua ihan kaikkeen. Mutta on myös täysin sallittua jättää jotain välistä, jos porukalla touhuaminen ei koko ajan huvita.

Lapsena oli jännää nukkua kerrossängyssä ja valvoa taskulampun valossa huonetovereiden kanssa. Aikuisten kesäleirillä saat toki halutessasi valvoa ihan luvan kanssa – mutta on myös sallittua mennä aikaisin nukkumaan. Ja jos jonakin aamuna uni maistuu pitempään, ei kukaan pakota nousemaan väkisin!

Maailma pelastuu

Mietityttävätkö leirin kustannukset? Kaikkea ei voi mitata rahassa. Ensinnäkin maailma pelastuu, kun valitset ulkomaiden sijaan ekologisen kotimaanmatkailun. Takaamme, että tulet ihastumaan Lempäälän Luontaiskylpylän viehättävään ympäristöön.

Jos vertaat leirin hintaa muihin aktiivilomapaketteihin, huomaat sen olevan todella edullinen. Leirimaksu sisältää majoituksen yhden tai kahden hengen huoneessa, täysihoidon ja ohjelman maanantaista perjantaihin. Tutustu eri majoitusvaihtoehtoihin täällä.

Aikuisten kesäleiriltä palaat kotiin virkistyneenä, hyvin syöneenä ja riittävästi levänneenä. Se on hintansa arvoista. Ilmoittaudu nyt!

Ilmoittautumisaika päättyy 31.5. Ilmoittautumislomakkeen ja lisätietoja löydät täältä.

Edukettu – Koska mä sittenkin voin

En usko sattumiin. Uskon siihen, että kaikella on aikansa ja paikkansa. Kukapa olisi uskonut, mihin saattaa johtaa kahden rakkaassa harrastuksessaan toisensa tavanneen opettajan keskustelu eräänä harmaan keväisenä lauantaina. Toisella, eli Nooralla, oli idea ja konsepti, toisella, eli minulla, pelkkä into ja halu olla mukana uudenlaisessa pöhinässä.

Pöhinäähän se on, kun kahdeksan rautaista opetusalan ammattilaista kohtaa yhteisenä tavoitteenaan puhaltaa uutta hehkua opetusalan koulutuksiin ja juuri siihen maailmaan, josta jokaisella suomalaisella on jonkinlainen käsitys. Kaikkihan me olemme koulussa käyneet, kaikillahan meillä on muistoja koulusta, opettajista ja oppiaineista. Olemme suomalaisen koulun asiantuntijoita ihan jokainen. Vai olemmeko?

Helena on Edukettu osuuskunnan tiimijäsen. Hän työskentelee S2-ja ET-opettajana. Helena on innostunut positiivisesta pedagogiasta, luovasta kirjoittamisesta ja oppilaslähtöisestä opettajuudesta. Tärkeää on osata pysähtyä arjessa ja hengittää syvään.”

Opettajan työ on maailman paras työ. Siinä kasvatus- ja opetustyön vastuu ja oman työn toteuttamisen vapaus lyövät kättä upealla tavalla. Suomalainen opettaja on käsite maailmalla: Korkeasti koulutettu asiansa osaava pedagogi, joka hoitaa arjen ja juhlat ja kantaa vastuu kokonaisista ikäluokista. Kerran opettaja, aina opettaja. Kyllä. MUTTA.

Miksi koulumaailma on niin jähmeä ja konservatiivinen? Miksi uudet opetussuunnitelmat ovat valmiiksi vanhoja? Miksi nuoret, innokkaat kirkasotsaiset opettajat uupuvat ennen aikojaan? Opettajan työ on paljon muutakin kuin opettaminen. Voi, kun voisikin vain pitää hyvin valmistellut oppituntinsa ja lähteä kotiin. Voi, kun voisikin vain elää lomasta lomaan ja luottaa kerran saatuun opettajankoulutukseensa. Nykyaikainen opettaja on niin paljon muutakin kuin oppiaineensa rautainen osaaja. Hän on sosiaalityöntekijä, sairaanhoitaja, perhetyöntekijä, läsnäoleva aikuinen, nenän niistäjä, pyllyn pyyhkijä, poliisi, vartija ja rajavartija. Mobiililaitteiden myötä kokonainen työ ja sitä myöten myös perheiden eriarvoisuus valuvat vapaa-ajalle. On hallittava ajanmukainen tietotekniikka, sosiaalinen media ja nuorison trendit. On myös hallittava itsensä kasvattajana, opettajana ja ihmisenä. Onko siis ihme, että opettaja on kovilla? Viikonloput tuntuvat liian lyhyiltä palautumiseen ja pitkät lomat tulevat tarpeeseen, mutta myös syyllistävät – varsinkin kilttiä opettajaa, joita opettajakunnassa on suurin osa.

Opetan kuudetta vuotta perinteisen lähiökoulun teini-ikäisiä. Olen oppinut näinä kuutena vuotena todella paljon suomalaisesta yhteiskunnasta ja nuorista, mutta ehkä eniten itsestäni. Rakastan työtäni kaikessa haastavuudessaan, mutta olen myös väsynyt. Olen väsynyt siihen hitaasti kääntyvään laivaan, joka kaupunkien kouluja koskeva hallintorakenne on, ja siihen, että niin moni hyvä ja hieno idea kaatuu syystä tai toisesta matkan varrella. Olen väsynyt siihen, että uudistumis- ja kehittämishaluni jähmettyvät lukujärjestysteknisiin seikkoihin tai koulukulttuurin konservatiivisuuteen. Haluan kehittyä ja kehittää omaa työtäni.

Edukettu on yhteisö, joka on syntynyt tarpeesta. Tarpeesta tehdä asioita toisin ja uudistaa sitä, mikä uudistettavissa on.

Viime lauantaina ensimmäisessä virallisessa Eduketun tiimijäsenten tapaamisessa ymmärsin, että se on mahdollista meille kaikille. Edukettu on yhteisö, joka on syntynyt tarpeesta. Tarpeesta tehdä asioita toisin ja uudistaa sitä, mikä uudistettavissa on – jokaisen opettajan omaa asenne- ja ajatusmaailmaa. Edukettu tarjoaa täydennyskoulutusta, vertaistukea ja laajempia koulutuskonsepteja juuri niihin asioihin, joissa tarvetta on. Edukettu on koulutus- ja täydennyskoulutuskonsepti, jonka avulla positiivista pöhinää on mahdollista saada työpaikoille, joissa uupumus, näköalattomuus ja muutosvastarinta on ottamassa vallan. Koulutuksen avulla on mahdollista jaksaa ja uudistua. Kaltaiseni eteenpäin katsova ja tavoitteellinen opettaja on ansainnut matalan kynnyksen, käytännössä sovellettavia ratkaisuja omaan arkeensa. Juuri niitä Edukettu tarjoilee.

On ilo olla mukana kehittämässä vanhasta uutta ja puhaltamassa hehkua kytevään hiileen. Jos sinusta tuntuu, että tiedät, mistä puhun, ole yhteydessä meihin. Tehdään yhdessä parhaamme itsemme ja tulevaisuutemme eteen!

Teksti ja kuva: Helena Murtonen-Leppä

5 + 1 vinkkiä opettajalle: Näin selviät kesälomaan asti

  1. Ole itsellesi armollinen. Kaikki oppilaasikaan eivät saa eivätkä edes tavoittele kiitettäviä arvosanoja. Sinun ei tarvitse suoriutua kaikista työtehtävistäsi täydellisesti. Hyvä riittää. Kymppiä tavoittelevalle kasin asettaminen tavoitteeksi voi tuntua yllättävän vapauttavalta. Kokeile vaikka!
  2. Älä tee kaikkea vaikeimman kautta. Lukuvuoden lähestyessä loppuaan opettaja haukkoo henkeä arvioitavien koepinojen, kirjoitelmien ja tutkielmien keskellä. Opetussuunnitelma kuitenkin kannustaa arvioimaan monipuolisesti. Mitä, jos antaisit oppilaiden harjoitella vertaisarviointia? Kokeile kirjallisen palautteen sijaan koko luokan yhteisiä arviointikeskusteluita. Voisiko numeroarvioinnin korvata sanallisella asteikolla? On yksinkertaisempaa antaa arvosanaksi “hyvä” kuin pähkäillä, ansaitseeko oppilaan tuotos  8-, 8 vai 8+.
  3. Muista levätä. Kun töitä on paljon, opettaja helposti ajattelee, ettei varaa vapaapäiviin tai edes lyhyempään rentoutumishetkeen ole. Todellisuudessa työskentelet tehokkaammin, kun välillä nollaat aivosi ja teet jotain, mikä vie ajatukset pois työasioista. Stressi ja kiire vähentävät kärsivällisyyttä, ja se saattaa näkyä hampaiden kiristelynä oppitunneilla ja opehuoneessa. Välillä koulussakin voi hengähtää hauskan puuhan parissa. Voisiko jonkin oppitunnin pitää vaikka ulkona? Vietä joka päivä vähintään yksi välitunti, jolloin et monista, arvioi tai vastaile Wilma-viesteihin. Ota kahvikuppi käteen ja vie kollega vartiksi pihalle. Puhukaa muusta kuin työasioista!
  4. Pysy asiassa loppuun saakka. Viimeisten viikkojen videoiden katselu alkaa turhauttaa jossain vaiheessa. Etenkin, jos leffoja katsotaan lähes jokaisella oppitunnilla. Se lisää oppilaiden häiriökäyttäytymistä. Miksi ylipäänsä raahautua kouluun, jos siellä ei tehdä mitään järkevää? Kannattaa siis suunnitella oikeaa asiasisältöä viimeistenkin viikkojen oppitunneille. Mitä sitten, vaikka kaikkia suorituksia ei saisikaan dokumentoitua lukuvuositodistukseen?
  5. Lykkää tai deletoi. Työpöydän pedagogiset pinot on tärkeä siivota kesäksi pois pöydiltä, mutta tarvitseeko niiden vielä löytää paikkaansa siisteistä kansiopinoista? Nakkaa monisteet suoraan silppuriin tai tyhjään kopiopaperilaatikkoon ja mieti niitä vasta syksyllä. Tai seuraavana syksynä. Jos kasa on koskemattomana laatikossaan vielä kolmen vuoden päästäkin, siellä ei ole mitään säästettävää.

+1 Ilmoittaudu Eduketun Operetriittiin, joka järjestetään heti kesäloman alussa, 3.–5.6. Retriitin tavoite on palautua kuluneen lukuvuoden rasituksista. Miljöönä toimii viehättävä Lempäälän Luontaiskylpylä, jossa nykyisyys ja menneisyys kohtaavat luoden harmonisen kokonaisuuden. Ohjelmassa on monenlaista rentouttavaa ja virkistävää toimintaa samanhenkisessä porukassa sekä halutessasi luontaiskylpylän hoitoja. Ilmoittautumisaikaa on enää viikko, joten toimi nopeasti! Lisätietoja ja ilmoittautumislinkin löydät täältä.

Kuuntele, viihdy ja opi – podcastit opettajan työvälineenä

Podcast tukee oppimista ja auttaa jäsentämään ja syventämään opittua asiaa. Toisaalta podcastien kautta voi tutustua myös ihan uuteen ja itselle tuntemattomaan aihepiiriin ja löytää innostuksen oppimiseen.

Maailmalla podcastit ovat olleet kovassa huudossa jo pitkän aikaa; Edison researchin toteuttaman tutkimuksen mukaan USA:ssa yli 44 prosenttia asukkaista oli kuunnellut podcasteja vuonna 2018 (https://www.edisonresearch.com/infinite-dial-2018/). Melkoinen määrä kuuntelijoita siis. Suomessa menestys on ollut maltillisempaa: 19 % prosenttia 25–34-vuotiaista oli käyttänyt podcast-palvelua matkapuhelimella vuonna 2017 (https://tilastokeskus.fi/til/sutivi/2017/13/sutivi_2017_13_2017-11-22_tau_018_fi.html).

Podcastien suosion kasvu näkyy myös Suomessa, sillä uusien julkaisijoiden ja toimijoiden määrä on tasaisessa kasvussa, ja podcasteja tuottaa ja julkaisee yhä useampi yritys, toimija ja yksityishenkilö. Pedagogisesta näkökulmasta podcasteja on hyödynnetty muun muassa vieraiden kielten opetuksessa jo pitkän aikaa.

Mitä podcast sitten oikein tarkoittaa? Määritelmän mukaan podcast tarkoittaa audion jakamista internetissä, usein tilauspohjaisesti. Podcastien aihepiirit, sisällöt, tyylit ja teemat vaihtelevat valtavasti. Valikoimaa on hurjan paljon, ja jokaiselle kuuntelijalle löytyy varmasti omaan makuun sopivaa materiaalia – varsinkin, jos kuuntelukieleksi kelpaa myös joku muu kieli kuin suomi. Joskus podcastia on kuvailtu ääniblogiksi – vähän samalla idealla monet podcastit ja podcast-sarjat onkin rakennettu.

Opetuksen näkökulmasta podcasteja voi lähestyä kahdesta näkökulmasta: valmiit podcastit laajentavat oppimateriaalivalikoimaa ja avaavat ovia erilaisiin maailmoihin. Itse tehty podcast taas mahdollistaa sen, että oppijat saavat juuri heille suunnattua ja suunniteltua äänimateriaalia. Äänen kautta opettaja tulee lähelle ja säilyttää kontaktin oppijoihin esimerkiksi silloin, kun lähiopetusta ei ole tai oppija esimerkiksi suorittaa jonkun osan oppimiskokonaisuudesta itsenäisesti. Myös oppimistehtävänä podcast toimii hyvin.

Lähde mukaan tarkastelemaan podcasteja opettajan työvälineenä; pääset sekä tutustumaan erilaisiin esimerkkeihin valmiiden podcastien hyödyntämisestä opetuksessa että ideoimaan ja tekemään omaa podcastia.

Luovuus voi olla jokaisen juttu!

Luovuus on meissä kaikissa

Luovuus ja taide on tapana yhdistää johonkin tavallista ihmistä suurempaan. Ihmisiä jaetaan helposti luoviin ja niihin, jotka eivät ole ollenkaan luovia. Meissä jokaisessa kuitenkin on taatusti luovuutta – ja paljon.

Luovuus on kykyä tuottaa jotain uutta. Se voi olla esimerkiksi kykyä haaveilla. Jos kykenee tuottamaan mieleensä kuvan elämästä, jossa suuret unelmat ovat toteutuneet, on jo hienosti onnistunut luovassa ajattelussa.

Aikuisuus onnistuu joskus pakottamaan luovuuden pois näkyviltä. Ajattelemme helposti, että luovuus kuuluu vain rohkeille. Sellaisille, jotka uskaltavat hassutella toisten edessä. Luovuuden ei kuitenkaan tarvitse olla avointa ja julkista. Se voi olla myös yksityistä. Eikä sen välttämättä tarvitse olla mitään ajattelua enempää.

Luovuus on yhdessä tekemistä

Luovuus voi olla myös vuorovaikutusta. Se voi olla yhdessä kasvatettua ajattelua, jossa jokainen tuottaa jotain pientä ja siitä kaikesta kasvaa jotain suurta. Se voi olla heiteltyjä ideoita ja ajatuksia ja niistä innostumista tai niihin tarttumista. Parhaimmillaan yhdessä toimimalla tulos on moninkertaisesti enemmän kuin tekijänsä.

Luovan menetelmän avulla voi syntyä kiinnostavaa ja voimia antavaa vuorovaikutusta. Toisen ajatus voi synnyttää oivalluksen minussa ja minun oivallukseni voi viedä toisen ajatusta entistä pidemmälle. Eikä kaikkea tarvitse välttämättä sanallistaa keskustelussa. Luova tekeminen voi puhua puolestaan.

Luovuus on toiminnallista ajattelua

Vaikka luova ajattelu voi tapahtua pelkästään pään sisällä, voi luovuus olla myös ajattelua toiminnan kautta. Se voi olla ajattelua kynä kädessä tai keho liikkeessä. Se voi olla sitä, että ajattelu ohjaa toimintaa ja sitä, että toiminta ohjaa ajattelua.

Luova toiminta saattaa yllättäen paljastaa, mitä mielen päällä oikeastaan juuri nyt on. Ja kun päällimmäinen ajatus paljastuu, on sitä mahdollista alkaa pohtia ja ratkaista. Luovuus voi auttaa kriisin selkiytymisessä ja kriisistä selviytymisessä.

Voisiko luovuus osoittautua mainioksi tavaksi ratkaista ongelmia, käsitellä kriisiä ja hallita stressiä? Ehkä juuri tämä elämäntilanne auttaa minua löytämään oman luovuuteni, nauttimaan siitä ja käyttämään sitä hyödyksi. Voisiko luovuudelle antaa mahdollisuuden?

Tulikettu luovuuden lähteellä

Tulikettu on soveltavan taiteen menetelmiä hyödyntävä työpaja tai kurssi, jonka keskiössä on omien voimavarojen etsiminen ja löytäminen luovien menetelmien avulla sekä vertaisten kanssa jaetut tunteet, kokemukset, ajatukset ja oivallukset. Tarkoitus ei ole valmistaa muille esitettävää taidetta vaan tuotosten jakaminen jää jokaisen omaan harkintaan.

Tänä keväänä järjestämme Tulikettu-työpajan yhteistyössä Simpukka ry:n kanssa lapsettomien lauantaina 11.5.  Kohderyhmänä ovat tahattoman lapsettomuuden kohdanneet. Osallistujan tämänhetkinen elämäntilanne voi olla millainen tahansa. Tulikettu-pajapäivässä käsitellään lapsettomuuden kriisiä yhdessä vertaisten kanssa draaman, kuvataiteen ja luovan kirjoittamisen avulla.

Hinta: Simpukka ry:n jäseneltä 80 €, muilta 100 €

Ilmoittautuminen: https://forms.gle/7M3gNR6G9LXvg9iw7

Yhteystiedot: noora (a) edukettu.com

Viimeinen ilmoittautumispäivä on pe 26.4.

Pajapäivä järjestetään, jos osallistujia on vähintään 20.

Tervetuloa mukaan!

Kirjoittajaretriitti 2.–4.8.2019

Tekisi mieli kirjoittaa, mutta sille ei tunnu löytyvän aikaa. Kunpa vain voisi vetäytyä jonnekin pois maailmasta kirjoittamaan. Ehkä sen voisi tehdä muiden kirjoittajien kanssa.

Tule kirjoittamaan ja puhumaan kirjoittamisesta Eduketun kirjoittajaretriittiin. Retriitti järjestetään upeassa Lempäälän luontaiskylpylässä, jossa mieltä ja ruumista ovat aikanaan elvyttäneet muiden muassa Mika Waltari, Ilmari Kianto ja Aaro Hellaakoski. Lempäälän luontaiskylpylä on paikka, jossa menneisyys ja nykyisyys kohtaavat muodostaen inspiroivan kokonaisuuden. Parempia puitteita kirjoittamiselle ei voi kuvitella!

Retriitti tarjoaa mahdollisuuden kirjoittaa juuri sitä, mitä haluat kirjoittaa. Viikonlopun mittainen retriitti on rakennettu niin, että se mahdollistaa kurinalaisen kirjoittamisen mutta antaa tilaa myös ajattelemiselle ja ajatusten vaihtamiselle samanhenkisessä ryhmässä. Kirjoittamista tauotetaan ruokailuilla, liikuntahetkillä ja kirjoitusharjoituksilla. Päivän päätteeksi on mahdollista kokoontua juttelemaan yhdessä kirjoittamisesta ja kaikesta muusta kiinnostavasta. Kirjoittavaa mieltä ja kehoa voi myös elvyttää Lempäälän luontaiskylpylän ihanan rentouttavilla ja virkistävillä hoidoilla.

Ohjelma (alkaen 349 €) sisältää täysihoidon viehättävässä parantolamiljöössä järven rannalla, ohjattua toimintaa samanhenkisessä porukassa ja halutessasi lisäksi luontaiskylpylän hemmotteluhoitoja.

Mitä vielä mietit? Ilmoittaudu heti mukaan, sillä paikkoja on rajoitetusti!

Retriitin hinta määräytyy sen mukaan, minkä majoituspaketin valitset. Tutustu eri vaihtoehtoihin ja ilmoittaudu:
https://forms.gle/x1Vgx8t39jnuSXFo6

Kirjoittajaretriitin ohjaajina toimivat

Maria Helstola
äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja
draamaopettaja ja kirjoittamisen opettaja

Noora Friman
äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja
kirjoittamisen opettaja